2012年2月22日，志翔图书馆收到北京公旻汇咨询中心捐赠新书《中国发展简报2011年冬》一本，谢谢！

2012年2月22日，志翔图书馆收到《中国远程教育》杂志社捐赠新杂志《学习博览》2012年第2期2本，谢谢！

幸福

——从志翔馆2012年冬令营谈起

如果一个东西不需要人们争取就可以被获得，人们可能就不会考虑如何去得到它。当我们考虑如何才能得到一样东西时，往往意味着，我们要做些什么才行。

中央电视台“开学第一课”的2011年期节目的主题为“幸福”。关于什么是幸福，如何获得幸福，那期节目给了一些展示。当一些成人主动和小学生、中学生探讨“幸福”是什么时，我们猜想：那些已经成长起来的人认为学生们应该了解“什么是幸福”，并且想指导学生们“如何获得幸福”。同时，我们可以推测，那些想给予学生们指导的人应该知道什么是幸福，以及如何获得幸福。

把“幸福”设为冬令营的主题，在学校和图书馆的初步计划里，是想通过一系列活动给那些父母在外或者家庭多有变故的学生一些指导，帮助他们更好地学习和生活。这里包含着如下的看法：相比起正常家庭来，这些家庭里的学生更需要一些指导。如果说，在一个健康家里的孩子获得幸福相比容易些，那么这些孩子在获得幸福生活方面可能面临多一些的困难。正因为这“多一些的困难”，一些教学外的活动和指导有了一定的必要。

你可以在口头上轻易地提出一个想法。但是要把这个想法变为现实，往往就需要具备一些现实条件。许多情况下，我们都需要调整计划，在放弃一些要求后，让一些目标最终得以实现。

我们判断某个人是否过于理想的一个参考就是，这个人在处理问题时是不是充分考虑了解决方式的可行与否。

我们的九名冬令营志愿者分别来自八所大学的八个专业。如果有人问，为什么是他（她）们几个人，那么主要的原因就是他（她）们都有热情并愿意来组织这次冬令营，而且最早保证了会来参加这次活动。如果有人继续问：他（她）们是否能给学生们一些幸福方面的指导呢？我想能，只是有个多少的问题。因为“幸福”紧紧联系着能够感受和思考的人们的日常生活，

只要有一定知识和经历的人都能就它与我们这里的初中同学分享一些东西。而我们的志愿者都是在校的大学生，对于幸福问题他（她）们不会陌生。

最终，参加冬令营的学生都是不限家庭状况，自愿报名。也许，他们中的一些人的父母常年在外，不在他们身边给予照顾；也许他们每日就和父母亲密生活在一起。可以设想，他们都是普通家庭里的普通孩子，正在乡村的一所普通中学读初一或初二，学习着相关部门制定好了的课程和教材。那么，我们希望这个拟定以“幸福”为主题的冬令营带给他们一些什么呢？最终，它又带给了他们什么呢？

当我们弄清楚了“什么是幸福”后，再去追求幸福，就会更容易得到它。如果你都不知道幸福指什么，那么你追求的又是什么呢？当我们知道了幸福指什么，然后发现有一些道路通向幸福，而且可以把这些道路指给那些寻求幸福的人们时，应该说我们主动和中小学生们公开探讨“幸福”才是比较明智的。

有人说，人们在不同的时代对幸福有不同的理解。我们同时也可以问：在同一个时代，人们对幸福是否也有不同的理解？即使人们对幸福有不同的理解，我们是否仍可以追求各自认为的幸福并获得幸福？即使没有一个完全一样的幸福之地，但是我们如果都在自己的幸福王国里生活得幸福了，那么是不是已经足够了？实际上，许多人对幸福有类似的理解，如要有仁爱之心，能做自己感兴趣的事，和周围的人谐和相处等等。

有人认为，幸福的生活有三个要素：就是有希望，有工作做，能爱人。

冬令营中，我们的一位志愿者结合她的成长经历向学生们表达了她对幸福的理解：也许你曾经面对许多困难，但有一天你仍可以生活得幸福。她用自己的经历来告诉学生们：幸福是可能的，现在一时的困难不能把你和幸福永远分隔开。

另有一位志愿者则通过分享图书告诉我们：要用心照顾自己身边重要的东西。同时，她通过一个影视片段提醒我们年轻人：如果生活失去了方向，你不会感到幸福。那时，最重要的是重新找到自己的梦想。并用另一个影视片段暗示我们：对自己喜爱的艺术，如果能克服困难坚持下去，就可能有获得成就的一天。

一位曾经和同学们从桂林骑自行车到了香格里拉的志愿者，用他的那次行动暗示我们：有些事，现在不做可能就永远不会做了。而你一旦做了，它可能就是你一生中最美好的回忆之一。而在那样的回忆里，就蕴含着你的一些幸福。通过分享电影《练习曲》，他再次传达这一点。

我们不说要幸福，但在我们点点滴滴的作为中，我们品味着幸福。如果一些困难就这样现实地摆在眼前，我们也不要恐惧，因为你的幸福也许就在这样的困难被克服之后而来到。最能阻挡你的幸福的东西，往往不是外在的事物，而是你头脑的无知和内心的恐惧。如果你看到的东西让你困惑，遭遇的事情让你痛苦，你最需要做的可能就是：设法理解那事情前后的关系，并怀着仁爱之心做好自己权责范围内的事。

一位志愿者教同学们一些看起来很平常的生活知识，不过却切近地展示了他们过上幸福生活的一个重要方面：从你的身体开始照顾好自己。如果不遭受暴力的伤害，不受饥饿、寒冷、疾病的折磨，肌肤的痛苦能够避免，一个人就会有更过空间感触到幸福。因为那时，你需要的也许仅仅是一个心灵的转向。

如果你一直盯着幸福，也许你怎么也抓不到它。如果你留意到幸福生活的种种要素，并且让自己一点点地得到那些东西，不经意间，也许你就和幸福照上了面。

罗素先生说：“幸福的秘诀在于：使你的兴趣尽量广泛，使你对那些自己感兴趣的人和物尽量友善，不是敌视。”（《幸福是什么》，九州出版社，2007，第135页）

2012年2月16日，志翔图书馆收到成都先锋文化传媒有限公司捐赠新杂志《看历史》2012年第2期1本，谢谢！

2012年2月15日，志翔图书馆收到北京胡伟先生捐赠图书17本，谢谢！

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2012年2月14日，志翔图书馆收到北京林业大学马小松同学捐赠图书10本，谢谢！

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2012年2月14日，志翔图书馆收到辽宁省沈阳市肖增魁先生捐赠图书2本，谢谢！

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2011年12月30日，我们和校方参考李寨中学期末考试和寒假时间，决定举办一期冬令营，并把时间安排在2012年1月13日下午2点到1月17日上午11点。根据校方的想法，我们把冬令营的主题设为“幸福”。

经过几天紧张的网上招募，我们最终确定了十名热心的大学生志愿者来共同举办这次冬令营。同时，我们建立了一个QQ群，以便大家可以协商活动安排。如此，这些多数原本都不认识的年轻人开始一起筹划如何围绕“幸福”做好冬令营，并渐渐熟悉起来。

2012年1月11日和12日，九名志愿者陆续来到图书馆。12号晚上，大家讨论到11点左右，大致确定了整个冬令营方案以及13号和14号的具体活动内容。

13号上午，我们开始分头准备。

13号下午两点，冬令营开始了。先是志愿者和同学们之间的相互认识，接着是来自辽宁渤海大学的志愿者王梦婷结合自己的经历和大家分享她的一些幸福感悟。

晚上，围绕“幸福”这个话题，大家自动分组展开了讨论。由于图书馆电压不稳，白炽灯都不能正常发光，我们只好小心翼翼地点起了蜡烛。于是，那晚的图书馆可能有别样的温暖。

14号上午，来自山西师范大学的志愿者贺薇先是和同学们分享了童话书《小王子》，然后又带领大家观看了两个影视短片。这两个影视短片，一个涉及兴趣、挫折和成功，另一个涉及梦想和幸福。

下午，来自山东大学的志愿者吕孟霖和同学们分享了他一次长途骑单车的经历。接着，大家一起做“坎坷人生路”的游戏并分享各自的感受。之后，同学们分成四组举行建模比赛，看哪一组用报纸建得模型最高。

晚上，孟霖带领大家观看电影《练习曲》，并对影片进行了评析。

15号上午，来自山西忻州师范学院的志愿者邢瑾以“发现的快乐”为题，给同学们讲解了一些生活安全常识。

下午，孟霖主导安排了一场乒乓球比赛。之后，大家一起做了“进化论”和“你来比划我来猜”两个游戏。

晚上，梦婷带领大家观看电影《铁甲钢拳》，并对影片进行了评析。

16号上午，来自江苏南通大学的志愿者张辰阳指导同学们排练情景剧，内容围绕一个家庭里的孩子、父母和爷爷奶奶展开。接着，来自郑州大学的志愿者董真和同学们分享了图书《水知道答案》。

中午，天下着雪。大家围绕学校走了一圈，欣赏雪景。

下午，大家一起做了“解人体”游戏。然后，来自郑州大学的志愿者郭琳芳带领大家观看《士兵突击》里的两个片段，并引导讨论。

晚上，是诗文朗诵会。之后，全部志愿者和同学们进行了自由交流。

17号上午，来自河北经贸大学的志愿者王尧带领同学们观看了三个影视片段，并引导讨论。这三个影视片段的主题均是“平凡人的不平凡事”。之后，我们举行了简短的冬令营闭幕仪式。

补充：

在我们的计划中，17号上午原有来自福建厦门大学的志愿者孙晨的图书分享活动。可是，由于家里发生变故，她不得不在16号晚上提前离开。另有一名志愿者因为临时感冒，而最终没有能来参加冬令营。而学校里，有一些报了名很想参加冬令营的初一同学，由于学校的其他活动安排，不得不缺席了冬令营的一些活动。

注：本文图片主要来自大学生志愿者和学生陈二鹏拍摄。

2012年2月7日，志翔图书馆收到山西临汾一位赵先生（由于难以辨认更多包裹单上的字迹，只能知道捐赠人姓“赵”。如果赵先生看到该捐赠信息，请告知您的具体称呼，我们 会更改为您的名字，并在书上写明）捐赠图书7本，谢谢！

图书详情如下：

2012年2月7日，志翔图书馆收到王瑛女士从北京万圣书园捐赠来的新书《一个村庄里的中国》（熊培云著，新星出版社，定价45元）10本，谢谢！